Daarbij wordt niet alleen gekeken naar de leefstijl van de patiënt, maar ook naar de leefstijl van de zorgprofessional en hoe deze – bewust en onbewust – effect heeft op houding, behandeling en motivatie van patiënten. Aan de hand van klinische voorbeelden en reflectie wordt verkend hoe leefstijldiagnostiek en persoonlijke leefstijlplannen praktisch kunnen worden toegepast binnen de GGZ.
Leerdoelen:
1. De deelnemer kan benoemen hoe eigen leefstijl en professionele houding van invloed zijn op het begeleiden van patiënten bij leefstijlverandering.
2. De deelnemer kan leefstijlfactoren systematisch betrekken in diagnostiek en behandeling van psychische aandoeningen, met oog voor haalbaarheid en motivatie.
